Олимпиады

Школьная олимпиада по русскому языку – 4 класс

2009 – 2010 год

1.      Замените выражение одним глаголом:

Клевать носом –

Зарубить на носу –

Чесать языки –

Выходить из себя –

Дать стрекача –

Бить баклуши –

Ломать голову –

2.      Составьте предложения со словами:

умолять – умалять

одеть – надеть

3.      Запишите только имена существительные, которые не употребляются во множественном числе:

капуста, трамвай, погода, картофель, пшеница, чувство, посуда, яблоко, крыжовник, коллектив, солома, соль, железо, рожь, диван, пальто, молоко.

4.      Найдите и вычеркните лишнее слово:

1)      Уста, усталый, устный, наизусть.

2)      Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.

5.      Решите шараду:

Из писка птиц мой первый слог возьмите.

Второй – с бараньей головы,

Откройте печь и там найдите

То, что не раз едали вы.

6. Определите, сколько раз встречается звук   т  в предложении:

     Директор предприятия подписал документ и отдал его представителю подшефной фабрики.

7. Когда руки бывают тремя личными местоимениями?

8. Существуют ли в русском языке слова без окончаний? Докажи двумя-тремя примерами.

9. Напиши цепочку из семи словарных слов так, чтобы первая буква последующего слова была такой же, как последняя буква предыдущего слова.

10. Запиши, изменив написание предложения так, чтобы изменить смысл вопроса:

Зачем язык во рту?

Почему самолеты летают?

Зачем прячется солнце?

Отчего утки плавают?

Школьная олимпиада по русскому языку – 4 класс

2009 – 2010 год

1. Замените выражение одним глаголом:

Клевать носом – дремать

Зарубить на носу – запомнить

Чесать языки – болтать

Выходить из себя – гневаться

Дать стрекача – убежать

Бить баклуши – бездельничать

Ломать голову – думать  ( По 1 баллу за каждый верный ответ)

2. Составьте предложения со словами:

умолять – умалять

одеть – надеть (по 1 баллу за каждый верный ответ)

3. Запишите только имена существительные, которые не употребляются во множественном числе:

капуста, трамвай, погода, картофель, пшеница, чувство, посуда, яблоко, крыжовник, коллектив, солома, соль, железо, рожь, диван, пальто, молоко.

(по 1 баллу за каждый верный ответ)

4. Найдите и вычеркните лишнее слово:

1)      Уста, усталый, устный, наизусть.

2) Брюки, хлопоты, дверцы, вилы. (по 1 баллу за каждый верный ответ)

5. Решите шараду:

Из писка птиц мой первый слог возьмите.

Второй – с бараньей головы,

Откройте печь и там найдите

То, что не раз едали вы. ( пирог – 2 балла )

6. Определите, сколько раз встречается звук   т  в предложении:

     Директор предприятия подписал документ и отдал его представителю подшефной фабрики. ( 7 раз – 2 балла )

7.  Когда руки бывают тремя личными местоимениями? ( вымыты – 2 балла )

8.  Существуют ли в русском языке слова без окончаний? Докажи двумя-тремя примерами. (что, быстро, весело – 0,5 балла за каждый верный ответ )

9. Напиши цепочку из семи словарных слов так, чтобы первая буква последующего слова была такой же, как последняя буква предыдущего слова. (по 1 баллу за каждый верный ответ)

10.  Запиши, изменив написание предложения так, чтобы изменить смысл вопроса:

Зачем язык во рту? – За чем язык во рту?

Почему самолеты летают? – По чему самолеты летают?

Зачем прячется солнце? – За чем прячется солнце?

Отчего утки плавают? – От чего утки плавают? (по 2 балла за каждый верный ответ)

Школьная олимпиада по математике

в 4 классах– 2012 г.

Ф.И.____________________________________________ класс________

                                                           (полностью)

Задания	Виды	Кол-во баллов
Задание 1.	Задача. Швее надо сшить х платьев. Она уже сшила у платьев. Какова должна быть ее производительность, чтобы она успела сделать оставшиеся платья за z дней?
Задание 2.	Запиши формулы. Формула площади прямоугольника Формула объема куба Формула периметра квадрата Формула деления с остатком
Задание 3.	В трехзначном четном числе сумма цифр равна 3.Известно, что все три цифры различные. Запиши это число.
Задание 4.	Найди сумму двух чисел. 348 единиц 1 класса 309 единиц 2 класса   9 миллионов 207 тысяч 99 единиц
Задание 5.	Реши уравнения. Выполни проверку. 24×(Х:9+6)=240                                       (560-Х):100=75:15
Задание 6.	Задача. Можно ли 5 яблок разделить между 6 детьми поровну так, чтобы не пришлось ни одного яблока резать больше чем на 3 части.
Задание 7.	Вычисли сумму. Запиши римскими цифрами. LXXV  +  LIV =
Задание 8.	Задача. В квартире две комнаты. Длина первой комнаты 5м, а ширина 4м. Вторая комната имеет ту же ширину, но на 2 м длиннее. За побелку потолка второй комнаты заплатили на 80 рублей больше. Сколько заплатили за побелку потолков обеих комнат? Ответ:
Задание 9.	Задача. Катер плыл 2 часа со скоростью 14км/ч, еще 2 часа - со скоростью в 2 раза больше, чем первые 2 часа, и 3 часа – со скоростью на 4 км/ч меньше, чем первые 2 часа. Сколько проплыл катер за все это время часов? Ответ:
Задание10.	Задача. За три дня в магазине продали 750 кг муки. В первый день продали 25 мешков, во второй день - 28 мешков, а в третий - 22 мешка муки. Сколько кг муки продавали каждый день? Ответ:
Задание11.	Сколько лет составляет миллион часов?
Задание12.	Найди значения выражений. 3ч 9мин × 6 - 8мин 7с × 7=
Задание13.	Поставь арифметические знаки, чтобы получилось верное равенство. 3  3  3  3  3=31
Задание14.	Логическая задача. Три брата – ККостя, Саша и Сережа - учились в разных классах одной школы. Костя не старше Сережи, а Саша не старше Кости. Назови самого старшего и самого младшего из братьев. Ответ:
Задание15.	Задача. Школьники собрали 1т8ц56кг помидоров. Четвертую часть этих помидоров разложили в корзины по 16 кг в каждую, а остальные в корзины по 24 кг в каждую. Сколько всего корзин понадобилось для упаковки помидоров? Ответ: